Käisime praktikumi käigus VR prillidega "tutvumas". Sõna tutvumas on jutumärkide vahel, kuna olen ise korduvalt VR prille kasutanud - vaadanud videosid, mänginud mänge, seega antud tund minu jaoks midagi uut ei andnud, kuid oli lõbus jälgida, kuidas teised põnevusega prille kasutasid.
VR prillid õppetöös on päris suur väljakutse. Kuna antud prillid on väga kallid, siis nende koolidesse jõudmiseni läheb ilmselt veel aega. Siiski, koolides, kus see on juba praegu võimalik ja võimaldatud, võiks kasutada neid ilmselt ruumiliste kujundite puhul (kui mõtlen hetkel vaid oma matemaatika tunde), ehk ka lihtsalt käelise osavuse parandamiseks. Siiski eriti head võimalust, kuidas neid tavalises tunnis kasutada, mina ei näe. Loodetavasti kellelgi on selliseid uuenduslikke ja häid mõtteid ja saan nende kohta kas lugeda või järgmistes seminarides kuulda.
IoT poolelt kuulsime nutikodudest ja nutikatest lahendustest Tartu linnas. Anastassia andis väga hea ülevaate sellest, kuidas tema oma perega elab nutikas kodus ning tuli välja, et ka nende kasvuhoone on nutikalt üles ehitatud - kurgid saavad omal ajal vett ja tomatid omal ajal ehk kõik on kenasti ära seadistatud.
Õppetöös IoT kasutamine on täiesti võimalik, näiteks on nutikate lahenduste puhul võimalik teha väga lihtsat statistikat, ka leida keskmisi ja max/min määrasid. Erinevaid tulemusi võib olla palju, seega on ka võimalusi õppetöös kasutamiseks palju. Õpilastele võib olla väga meelejärele ülesanne, kus nad peavad näiteks jälgima klassiruumi hapnikusisaldust või vastupidi süsihappegaasisisaldust ning vastavalt sellele mingeid ülesandeid täitma.
Minu hinnangul oleks IoT parem võimalus õppetöös kasutamiseks kui VR prillid.
No comments:
Post a Comment