Smart tahvel

Minu ja Merilini Smart tahvli slaidid.

M-õppe kasutamine

Teema: GPS'i koordinaatitega tehte asukoha leidmine, arvutamine.

Sihtrühm: 7. klass

Kirjeldus: Õpilased jaotatakse gruppidesse ning igal rühmal peab olema üks nutiseade (telefon, tahvelarvuti). Matemaatika tehted on QR-koodidega laiali laotatud erinevatesse paigusse, mille geograafilised koordinaadid on igale rühmale jaotatud paberil. Iga rühma QR-koodid on paigutatud erinevatesse kohtadesse, et kõik grupid korraga otsima saaksid hakata. Igas punktis on üks tehe, mille õpilased peavad ära arvutama ning saavad siis edasi liikuda järgmise punktini. Lõpp-punktis peavad õpilased kõik vastused kokku liitma ning kõige kiirem grupp on võitja.

Millist ettevalmistust see õpetajalt ja/või õppijatelt vajab: Õpetaja peab välja printima QR-koodid [lamineerida (muutuvad ilmastikuolud)] ja koordinaadid, paigutama QR-koodid oma asukohtadesse, olema kindel, et igal rühmal on toimiv nutiseade olemas (vajalikud rakendused, internet). Õpetaja peab olema ka kindel, et kõik oskavad koordinaate rakendusse sisestada ja kaardi järgi liikuda. 

Milliseid probleeme võib tekkida selle rakendamisel: Interneti tõrked, meeskonnasisesed probleemid.

Mis lisaväärtuse selle meetodi kasutamine annab antud teema omandamisel: Liikumine, lõiming geograafiaga, kiiruse arendamine, kõigi õpilaste kaasamine.

VOSK

Ülesanne - rakendused, mida saaks kasutada VOSK lähenemisega.

Paariline - Anastassia Meinson

Padlet - esitlus, rühmatöö

Google Docs - rühmatöö, esitlus (Slides), teadmiste kontroll (Forms, Excel)

Plickers - teadmiste kontroll

Powerpoint  - esitlus

Paper by 53 - esitlus

Skype - rühmatöö

Prezi - esitlus

Keynote - esitlus

Quizlet - teadmiste kontroll

Quizizz - teadmiste kontroll

Bamboozle - teadmiste kontroll

Mentimeter  - teadmiste kontroll

LearningApps - teadmiste kontroll

QR koodid - esitlus, teadmiste kontroll, rühmatöö

Google Classroom - esitlus

Google Maps - teadmiste kontroll, rühmatöö

Endomondo - rühmatöö

Socrative - teadmiste kontroll

Studylue - teadmiste kontroll

Messenger - rühmatöö

Doodle - rühmatöö
Dropbox - rühmatöö
Zoom - rühmatöö

Arvutimuuseum

Mõelge, kuidas saaks arvutimuuseumi teha interaktiivsemaks ja palun kirjutage need mõtted oma õpimappi.

Arvutimuuseumis võiksid eksponaadid olla praegusega võrreldes veidi paremini järjestatud ning kindlasti oleks nii paljudele seadmetele tarvis hulga rohkem ruumi. Interaktiivsuse poole pealt aga võiks arvutimuuseumil olla eraldi rakendus/app, kus on iga eksponaadi kohta infot ja ehk mõni video/pilt ning rakendusse siseneda saab näiteks koodiga, mis külastajale antakse, kui ta arvutimuuseumisse siseneb.

Linux

Koolis võiks Linuxit kasutada, kui ei ole võimalusi tasulise operatsioonisüsteemi soetamiseks. Linuxis on olemas kõik esmavajalikud programmid (Word, internetibrauser) ning vajadusel saab tasuta programme ka juurde laadida. Samuti on plussiks Linuxi avatud lähtekood. Linuxit loetakse üsna turvaliseks ja töökindlaks. Siiski on Linux veidi iganenud ning tundub üsna rohmakas ja ebamugav kasutada, millega muidugi aja jooksul ära harjub. Lisaks ei toimi Linuxi enda veebibrauseris kõik võimalused (näiteks video vaatamine youtube'ist), mis võib pärssida õpetaja esitlusi või soove, kuidas õpilastele teemasid esitada. Samuti ei tööta paljud programmid Linuxis.